6月1日下午，校黨委副書記、校長李文喜，黨委委員、副校長安濤到心理健康教育與咨詢中心調研指導工作。在學生工作處負責人陪同下，校領導仔細查看了心理健康教育與咨詢中心各功能室，并聽取了關于各功能室用途及使用情況的詳細介紹。隨后，在心理健康教育與咨詢中心舉行座談會，學生工作處相關負責人和心理中心全體人員參加調研座談。

李文喜充分肯定中心在隊伍建設、咨詢服務、心理測評、課程教學、軟硬件建設等各方面取得的成績，并對下一階段心理健康教育工作提出五點要求：一是進一步提高站位，高度重視心理健康教育工作，切實把在校大學生的健康成長和全面發展作為中心的重要工作。學校也將把心理健康教育工作納入重要議事日程，統籌謀劃，定期研究心理健康教育工作，切實解決工作中出現的問題和難題。二是切實完善“早發現、早報告、早研判、早預防、早診治”心理健康教育機制，健全心理健康教育與咨詢的預約、轉介、重點反饋等制度，加強心理健康排查，準確把握學生心理健康狀況，建立心理危機事件案例的會商研判制度，進一步提高應對心理危機事件的科學化水平。三是強化心理咨詢服務。進一步優化心理咨詢服務平臺，積極構建系統的心理咨詢體系，通過個體咨詢、團體輔導、電話咨詢、網絡咨詢等方式向學生提供及時、便捷、有效的服務。四是開展有針對性的心理健康教育系列活動。通過多渠道開展心理咨詢、心理講座等活動，有效排解消除同學們的焦慮、困惑；根據學生層級特點分層次開展心理健康教育，加強心理社團的建設，培養大學生的自助與互助能力。五是進一步加強心理中心隊伍建設。努力建設一支專兼結合、專業互補、相對穩定、素質良好的心理健康教育師資隊伍，同時加強專兼職心理咨詢師隊伍專業培訓，全面提升我校心理健康工作隊伍整體業務水平。

安濤指出，要高度重視在校大學生的心理健康教育工作，將心理健康教育工作前置，深入了解學生心理狀況，及早發現問題及時干預，做好心理咨詢和個體心理危機監測和跟蹤工作；要加強對學生心理健康教育工作的專題研究，提高輔導員心理危機預防與干預能力拓寬視野，進一步豐富活動形式；要加強兩個校區心理中心場地建設，不斷完善軟硬件設施，有效提升大學生心理健康教育工作的規范化和科學化水平，全力推動學校心理健康教育工作再上新臺階。

(文圖/學生工作處   編輯/葛曉霞   審核/張昌林）